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在線學習平臺系統特點：
1、實現培訓業務生命周期覆蓋，以及培訓過程的精細化管理。
2、支持各種標準、非標準網絡課件在線學習，支持分布式部署，解決企業內網寬帶資源瓶頸。
3、基于序列、崗位、部門靈活配置的學習地圖，為學員學習提供方向指引。
4、在線考試提供豐富的題型選擇，各種組卷策略，支持需求。
5、基于可配置的工作流引擎，業務流程靈活，隨需而變。
6、講師模塊提供完善的講師“選、用、育、留”機制。
7、科學的權限管理體系，實現分級管理和細粒度授權。
8、基于用戶體驗UI設計，前后臺分離，功能分區合理。
遠程教育系統功能實現
遠程教育系統之所以能在目前保持火熱發展的趨勢，一方面是，其主要原因還是要歸功于它的教學功能，遠程教育為看重的一點是課堂互動，那么除基本的直播授課外，互動白板、語音連麥、隨堂測試問卷就必不可少。還有一點就是課程版權問題，因此數據安全，內容云存儲，視頻加密防盜鏈，對于網校建設來講，就顯得尤為重要，所以這些也是需要開發人員去努力實現的。
我們對信息社會的教育提出了更高的要求：
1) 具有發散性思維、批判性思維和創造性思維，即具備高度創新能力的創造型人才，而不應當是只接受知識、只會記憶和背誦前人經驗、不善于創新也不敢于創新的知識型人才。其實，創新是任何時代、任何國度、任何"進步的靈魂"，在信息時代，由于競爭的激烈，對人才的創新素質的要求顯的猶為迫切。
2) 培養的人才要學會認知，具有信息的獲取、分析和加工的能力，即信息能力。這是信息社會所需人才的重要的知識結構和能力素質。信息社會知識多、更新快，學習者必須"有選擇地學、不斷地學"，想從老師那里學點知識以"一勞永逸"已經不可能了。"授之魚，不如授之以漁"，明智的選擇應該讓學生學會如何學習，學會如何在信息的海洋中尋覓到自己需要的知識，如何利用各種認知手段以不斷獲得新知，使自己與時代同步。
3) 具備完善的教育體系。信息的高速更新，一方面需要學習者學會認知，另一方面需要社會構建完善、方便的教育體系，使人們可以不受時空限制自由的接受教育、進行知識更新。
4) 教育要大幅度地提高教學質量和教學效益。同樣由于信息之多、更新之快、人才競爭之激烈，對教育除了有人才素質結構的要求以外，還要求其內容科學、方法優化，使學習者可以、地接受教育。
在線學習平臺，是一個可以擴展個開發的學習平臺，能幫助企業擁有專屬的在線學習培訓平臺，適合各行各業需求。
對于企業來說，加強企業知識的沉淀、管理、傳播和創新，增強企業核心競爭力，提高企業生產與工作效率，增加員工凝聚力，以更低成本了解更多知識，更快的進行學生，提高員的個人業務能力和企業人員的綜合素質。
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